Тест: могли бы вы стать студентом университета в Российской империи?

В России конца XIX — начала XX века гендерный фактор имел огромное значение для права на образование: если вы мужчина, то вы можете поступить в университет, если женщина — извините, в империи нет для вас университетов. Поезжайте во Францию или Швейцарию — там уже с шестидесятых-семидесятых годов XIX века женщины могли быть бакалаврами, а затем и докторами наук. Кстати, первая россиянка, получившая степень доктора медицины аж в 1867 году (Надежда Суслова), училась в Цюрихском университете. 
Если не хотите уезжать, идите на высшие женские курсы — там читают те же лекции те же университетские преподаватели. Либо поступайте в специальные женские институты в Петербурге — медицинский или педагогический. 
Но если вы окажетесь в 1906 году, ловите момент: женщинам в это время разрешили поступать в университеты вольнослушательницами. В 1908 году, правда, снова запретили, но тем, кого уже приняли, доучиться всё же дали, хотя и со скрипом. Самые упорные студентки добились высочайшего разрешения сдать экзамены и получить диплом. Но всё это — лишь исключение, а не общее правило. Женщинам предоставили, наконец, полноценное право учиться наравне с мужчинами лишь после революции 1917 года.

В России конца XIX — начала XX века гендерный фактор имел огромное значение для права на образование: если вы мужчина, то вы можете поступить в университет, если женщина — извините, в империи нет для вас университетов. Поезжайте во Францию или Швейцарию — там уже с шестидесятых-семидесятых годов XIX века женщины могли быть бакалаврами, а затем и докторами наук. Кстати, первая россиянка, получившая степень доктора медицины аж в 1867 году (Надежда Суслова), училась в Цюрихском университете. 
Если не хотите уезжать, идите на высшие женские курсы — там читают те же лекции те же университетские преподаватели. Либо поступайте в специальные женские институты в Петербурге — медицинский или педагогический. 
Но если вы окажетесь в 1906 году, ловите момент: женщинам в это время разрешили поступать в университеты вольнослушательницами. В 1908 году, правда, снова запретили, но тем, кого уже приняли, доучиться всё же дали, хотя и со скрипом. Самые упорные студентки добились высочайшего разрешения сдать экзамены и получить диплом. Но всё это — лишь исключение, а не общее правило. Женщинам предоставили, наконец, полноценное право учиться наравне с мужчинами лишь после революции 1917 года.

В России конца XIX — начала XX века гендерный фактор имел огромное значение для права на образование: если вы мужчина, то вы можете поступить в университет, если женщина — извините, в империи нет для вас университетов. Поезжайте во Францию или Швейцарию — там уже с шестидесятых-семидесятых годов XIX века женщины могли быть бакалаврами, а затем и докторами наук. Кстати, первая россиянка, получившая степень доктора медицины аж в 1867 году (Надежда Суслова), училась в Цюрихском университете. 
Если не хотите уезжать, идите на высшие женские курсы — там читают те же лекции те же университетские преподаватели. Либо поступайте в специальные женские институты в Петербурге — медицинский или педагогический. 
Но если вы окажетесь в 1906 году, ловите момент: женщинам в это время разрешили поступать в университеты вольнослушательницами. В 1908 году, правда, снова запретили, но тем, кого уже приняли, доучиться всё же дали, хотя и со скрипом. Самые упорные студентки добились высочайшего разрешения сдать экзамены и получить диплом. Но всё это — лишь исключение, а не общее правило. Женщинам предоставили, наконец, полноценное право учиться наравне с мужчинами лишь после революции 1917 года.

В дореволюционных университетах не было сословных ограничений на приём. Равно как и не было правила о том, что дворянам поступление гарантируется. Так что формально и крестьянский сын мог поступить, и дворянина могли не принять, если тот условиям приёма не соответствовал.
Фактическую же возможность для поступления в университеты представителей низших сословий осложняла нехватка базового образования. Для них доступ в классические гимназии был ограничен в 1887 году знаменитым «циркуляром о кухаркиных детях» (официальное название документа — «О сокращении гимназического образования»). Исключение допускалось лишь для «одарённых необыкновенными способностями». А для поступления в университет нужны были знания именно за полный курс классической гимназии.
Поэтому крестьян среди студентов было, конечно, совсем немного. Например, в 1904 году в Московском университете училось 1560 детей чиновников, 1027 мещан, 923 представителя купечества, 897 дворян, 312 крестьян, 268 представителей духовенства, 138 разночинцев (эти данные привёл А. В. Ушаков в межвузовском сборнике научных трудов «Положение, социальный состав и политическая ориентация студентов России в конце XIX — начале ХХ веков»). Но формально доступ к высшему образованию был бессословным. Самые талантливые юноши крестьянского происхождения становились и профессорами. Здесь мы, например, упоминали про И. Х. Озерова — у него была как раз такая история.

В дореволюционных университетах не было сословных ограничений на приём. Равно как и не было правила о том, что дворянам поступление гарантируется. Так что формально и крестьянский сын мог поступить, и дворянина могли не принять, если тот условиям приёма не соответствовал.
Фактическую же возможность поступления в университеты для представителей низших сословий осложняла нехватка базового образования. Для них доступ в классические гимназии был ограничен в 1887 году знаменитым «циркуляром о кухаркиных детях» (официальное название документа — «О сокращении гимназического образования»). Исключение допускалось лишь для «одарённых необыкновенными способностями». А для поступления в университет нужны были знания именно за полный курс классической гимназии.
Поэтому крестьян среди студентов было, конечно, совсем немного. Например, в 1904 году в Московском университете училось 1560 детей чиновников, 1027 мещан, 923 представителя купечества, 897 дворян, 312 крестьян, 268 представителей духовенства, 138 разночинцев (эти данные привёл А. В. Ушаков в межвузовском сборнике научных трудов «Положение, социальный состав и политическая ориентация студентов России в конце XIX — начале ХХ веков»). Но формально доступ к высшему образованию был бессословным. Самые талантливые юноши крестьянского происхождения становились и профессорами. Здесь мы, например, упоминали про И. Х. Озерова — у него была как раз такая история.

В дореволюционных университетах не было сословных ограничений на приём. Равно как и не было правила о том, что дворянам поступление гарантируется. Так что формально и крестьянский сын мог поступить, и дворянина могли не принять, если тот условиям приёма не соответствовал.
Фактическую же возможность поступления в университеты для представителей низших сословий осложняла нехватка базового образования. Для них доступ в классические гимназии был ограничен в 1887 году знаменитым «циркуляром о кухаркиных детях» (официальное название документа — «О сокращении гимназического образования»). Исключение допускалось лишь для «одарённых необыкновенными способностями». А для поступления в университет нужны были знания именно за полный курс классической гимназии.
Поэтому крестьян среди студентов было, конечно, совсем немного. Например, в 1904 году в Московском университете училось 1560 детей чиновников, 1027 мещан, 923 представителя купечества, 897 дворян, 312 крестьян, 268 представителей духовенства, 138 разночинцев (эти данные привёл А. В. Ушаков в межвузовском сборнике научных трудов «Положение, социальный состав и политическая ориентация студентов России в конце XIX — начале ХХ веков»). Но формально доступ к высшему образованию был бессословным. Самые талантливые юноши крестьянского происхождения становились и профессорами. Здесь мы, например, упоминали про И. Х. Озерова — у него была как раз такая история.

Чтобы в Российской империи конца XIX — начала XX века поступить в университет, надо было получить гимназический аттестат или так называемое свидетельство зрелости. И для того и для другого требовалось сдать экзамены за полный курс классической мужской гимназии. Даже тем, кто в такой гимназии не учился. В том числе — экзамены по латинскому и древнегреческому языкам, потому что согласно уставу, действовавшему с 1871 года, они входили в обязательную учебную программу.
Фактически именно древние языки становились главным камнем преткновения для тех, кто желал поступить в университеты, не учившись в гимназиях и не получив классическое образование дома. В школах попроще гимназий (например, в реальных и коммерческих училищах) латынь и древнегреческий не преподавали. Поэтому ради поступления в университет абитуриентам, не посещавшим гимназии и не изучавшим древние языки с детства дома, приходилось в ускоренном темпе зубрить их с нуля. 
Зато выпускники реальных училищ спокойно поступали в специализированные технические вузы — без всяких древних языков (там они не требовались). А вот бывшим гимназистам пройти туда отбор, наоборот, было трудно — потому что в гимназиях не делали упор на математической подготовке.
В 1902 году древнегреческий был отменён как обязательный к изучению и сдаче на аттестат зрелости. А латынь осталась.
Подробнее почитать о том, как поступали в университеты той эпохи, можно здесь.

Чтобы в Российской империи конца XIX — начала XX века поступить в университет, надо было получить гимназический аттестат или так называемое свидетельство зрелости. И для того и для другого требовалось сдать экзамены за полный курс классической мужской гимназии. Даже тем, кто в такой гимназии не учился. В том числе — экзамены по латинскому и древнегреческому языкам, потому что согласно уставу, действовавшему с 1871 года, они входили в обязательную учебную программу.
Фактически именно древние языки становились главным камнем преткновения для тех, кто желал поступить в университеты, не учившись в гимназиях и не получив классическое образование дома. В школах попроще гимназий (например, в реальных и коммерческих училищах) латынь и древнегреческий не преподавали. Поэтому ради поступления в университет абитуриентам, не посещавшим гимназии и не изучавшим древние языки с детства дома, приходилось в ускоренном темпе зубрить их с нуля. 
Зато выпускники реальных училищ спокойно поступали в специализированные технические вузы — без всяких древних языков (там они не требовались). А вот бывшим гимназистам пройти туда отбор, наоборот, было трудно — потому что в гимназиях не делали упор на математической подготовке.
В 1902 году древнегреческий был отменён как обязательный к изучению и сдаче на аттестат зрелости. А латынь осталась.
Подробнее почитать о том, как поступали в университеты той эпохи, можно здесь.

Чтобы в Российской империи конца XIX — начала XX века поступить в университет, надо было получить гимназический аттестат или так называемое свидетельство зрелости. И для того и для другого требовалось сдать экзамены за полный курс классической мужской гимназии. Даже тем, кто в такой гимназии не учился. В том числе — экзамены по латинскому и древнегреческому языкам, потому что согласно уставу, действовавшему с 1871 года, они входили в обязательную учебную программу.
Фактически именно древние языки становились главным камнем преткновения для тех, кто желал поступить в университеты, не учившись в гимназиях и не получив классическое образование дома. В школах попроще гимназий (например, в реальных и коммерческих училищах) латынь и древнегреческий не преподавали. Поэтому ради поступления в университет абитуриентам, не посещавшим гимназии и не изучавшим древние языки с детства дома, приходилось в ускоренном темпе зубрить их с нуля. 
Зато выпускники реальных училищ спокойно поступали в специализированные технические вузы — без всяких древних языков (там они не требовались). А вот бывшим гимназистам пройти туда отбор, наоборот, было трудно — потому что в гимназиях не делали упор на математической подготовке.
В 1902 году древнегреческий был отменён как обязательный к изучению и сдаче на аттестат зрелости. А латынь осталась.
Подробнее почитать о том, как поступали в университеты той эпохи, можно здесь.

Ваши политические взгляды влияют на ваши шансы на высшее образование. Чтобы поступить в университет в России конца XIX — начала XX века, вам понадобится свидетельство о политической благонадёжности. Его вам выдадут в полиции, если вы не привлекались, например, за участие в запрещённых политических кружках, забастовках, не хранили и не распространяли запрещённую литературу и не состоите у полиции на карандаше как подозреваемый в такой политически неблагонадёжной деятельности. 
Так что очень не советуем при жандармах распространяться насчёт антимонархических взглядов. Кстати, везде полно их агентов в штатском. Напомним: Российская империя до 1905 года — это абсолютная монархия, с 1905-го — парламентская. Но и после этого антимонархические идеи — вне закона.
Если вы сейчас формально чисты в глазах жандармов, но потом заведёте дружбу с социалистами и прочими антимонархистами, начнёте ходить на тайные сборища, то вас, скорее всего, всё равно рано или поздно вычислят или кто-нибудь на вас донесёт. Если вы к тому моменту будете уже студентом, вас за это могут исключить из императорского университета. Так что открыто выражаемые «неправильные» политические воззрения могут стоить вам высшего образования.
Подробнее о том, как при царском режиме следили за студентами, можно прочитать здесь.

Ваши политические взгляды влияют на ваши шансы на высшее образование. Чтобы поступить в университет в России конца XIX — начала XX века, вам понадобится свидетельство о политической благонадёжности. Его вам выдадут в полиции, если вы не привлекались, например, за участие в запрещённых политических кружках, забастовках, не хранили и не распространяли запрещённую литературу и не состоите у полиции на карандаше как подозреваемый в такой политически неблагонадёжной деятельности. 
Так что очень не советуем при жандармах распространяться насчёт антимонархических взглядов. Кстати, везде полно их агентов в штатском. Напомним: Российская империя до 1905 года — это абсолютная монархия, с 1905-го — парламентская. Но и после этого антимонархические идеи — вне закона.
Если вы сейчас формально чисты в глазах жандармов, но потом заведёте дружбу с социалистами и прочими антимонархистами, начнёте ходить на тайные сборища, то вас, скорее всего, всё равно рано или поздно вычислят или кто-нибудь на вас донесёт. Если вы к тому моменту будете уже студентом, вас за это могут исключить из императорского университета. Так что открыто выражаемые «неправильные» политические воззрения могут стоить вам высшего образования.
Подробнее о том, как при царском режиме следили за студентами, можно прочитать здесь.

Ваши политические взгляды влияют на ваши шансы на высшее образование. Чтобы поступить в университет в России конца XIX — начала XX века, вам понадобится свидетельство о политической благонадёжности. Его вам выдадут в полиции, если вы не привлекались, например, за участие в запрещённых политических кружках, забастовках, не хранили и не распространяли запрещённую литературу и не состоите у полиции на карандаше как подозреваемый в такой политически неблагонадёжной деятельности. 
Так что очень не советуем при жандармах распространяться насчёт антимонархических взглядов. Кстати, везде полно их агентов в штатском. Напомним: Российская империя до 1905 года — это абсолютная монархия, с 1905-го — парламентская. Но и после этого антимонархические идеи — вне закона.
Если вы сейчас формально чисты в глазах жандармов, но потом заведёте дружбу с социалистами и прочими антимонархистами, начнёте ходить на тайные сборища, то вас, скорее всего, всё равно рано или поздно вычислят или кто-нибудь на вас донесёт. Если вы к тому моменту будете уже студентом, вас за это могут исключить из императорского университета. Так что открыто выражаемые «неправильные» политические воззрения могут стоить вам высшего образования.
Подробнее о том, как при царском режиме следили за студентами, можно прочитать здесь.

Это исчерпывающий набор факультетов, который существовал к началу XX века в университетах.
Проще всего пройти на историко-филологический — он наименее популярный и поэтому туда меньше конкурс. Но если не хотите карьеры профессора, то работать потом будете разве что учителем истории в гимназии.
Самые популярные факультеты — медицинский и юридический. Диплом об окончании последнего открывал двери в любую госслужбу.
Если хотите супервостребованную в конце XIX — начале XX века профессию инженера (это действительно фактически «айтишники серебряного века»), то университет вам не нужен. Идите в специализированный институт — например, в технологический, политехнический, горный. Тогда вам и древние языки сдавать не надо. Конкурс там, правда, очень большой. Но попробуйте.
А для высшего экономического образования поступайте на юрфак: там у вас будут финансово-экономические дисциплины тоже. Отдельных экономических факультетов в императорских университетах не было. Если вас занесёт в 1902 год, то вот вам ещё варианты: бегите в только что открывшийся Санкт-Петербургский политехнический институт, там будет настоящий экономический факультет. Или — в Москву на двухгодичные Высшие курсы коммерческих знаний (в 1906–1907 годах они станут Московским коммерческим институтом). Короче, классический университет вам как экономисту тоже не очень-то и нужен. 
В общем, вы уже поняли, да? Высшее образование в Российской империи делилось на классическое (университеты) и чисто прикладное специализированное (различные институты, университетами не считавшиеся). Подход к этим двум видам образования был разным.

Это исчерпывающий набор факультетов, который существовал к началу XX века в университетах.
Проще всего пройти на историко-филологический — он наименее популярный и поэтому туда меньше конкурс. Но если не хотите карьеры профессора, то работать потом будете разве что учителем истории в гимназии.
Самые популярные факультеты — медицинский и юридический. Диплом об окончании последнего открывал двери в любую госслужбу.
Если хотите супервостребованную в конце XIX — начале XX века профессию инженера (это действительно фактически «айтишники серебряного века»), то университет вам не нужен. Идите в специализированный институт — например, в технологический, политехнический, горный. Тогда вам и древние языки сдавать не надо. Конкурс там, правда, очень большой. Но попробуйте.
А для высшего экономического образования поступайте на юрфак: там у вас будут финансово-экономические дисциплины тоже. Отдельных экономических факультетов в императорских университетах не было. Если вас занесёт в 1902 год, то вот вам ещё варианты: бегите в только что открывшийся Санкт-Петербургский политехнический институт, там будет настоящий экономический факультет. Или — в Москву на двухгодичные Высшие курсы коммерческих знаний (в 1906–1907 годах они станут Московским коммерческим институтом). Короче, классический университет вам как экономисту тоже не очень-то и нужен. 
В общем, вы уже поняли, да? Высшее образование в Российской империи делилось на классическое (университеты) и чисто прикладное специализированное (различные институты, университетами не считавшиеся). Подход к этим двум видам образования был разным.

Это исчерпывающий набор факультетов, который существовал к началу XX века в университетах.
Проще всего пройти на историко-филологический — он наименее популярный и поэтому туда меньше конкурс. Но если не хотите карьеры профессора, то работать потом будете разве что учителем истории в гимназии.
Самые популярные факультеты — медицинский и юридический. Диплом об окончании последнего открывал двери в любую госслужбу.
Если хотите супервостребованную в конце XIX — начале XX века профессию инженера (это действительно фактически «айтишники серебряного века»), то университет вам не нужен. Идите в специализированный институт — например, в технологический, политехнический, горный. Тогда вам и древние языки сдавать не надо. Конкурс там, правда, очень большой. Но попробуйте.
А для высшего экономического образования поступайте на юрфак: там у вас будут финансово-экономические дисциплины тоже. Отдельных экономических факультетов в императорских университетах не было. Если вас занесёт в 1902 год, то вот вам ещё варианты: бегите в только что открывшийся Санкт-Петербургский политехнический институт, там будет настоящий экономический факультет. Или — в Москву на двухгодичные Высшие курсы коммерческих знаний (в 1906–1907 годах они станут Московским коммерческим институтом). Короче, классический университет вам как экономисту тоже не очень-то и нужен. 
В общем, вы уже поняли, да? Высшее образование в Российской империи делилось на классическое (университеты) и чисто прикладное специализированное (различные институты, университетами не считавшиеся). Подход к этим двум видам образования был разным.