«Выходила с прошлой работы с дёргающимся глазом»: история Дарьи Лысковой

«Просто выходила с работы в слезах»: об отношениях со школой и решении сменить профессию

Мне 26 лет, и 4 года назад я окончила педагогический университет по направлению английского и французского языка. Работать начала на пятом курсе: в школе, куда я попала, остро не хватало учителей, поэтому меня взяли ещё до выпуска. После него я осталась там же. Моего терпения хватило ненадолго.

Первый год прошёл нормально, но на второй мне дали очень сложный класс в принудительное классное руководство.

Последним ударом стало родительское собрание, на котором одна мама заявила, что сама не знает таблицу умножения, потому и с её ребёнка спросить нечего. Вообще, многие родители полагали, что воспитывать их «ангелочков» должна только школа, и это большая проблема.

Итого: неуправляемый класс с сюрпризами каждый день, 8 часов только официальной нагрузки, невыносимые родительские собрания, отсутствие нормальных учебников, огромная ответственность — и всё это за 30 тысяч рублей в месяц. Бонусом вечная усталость, заплаканные глаза и недосып.

Регулярно наблюдая эту печальную картину, мой молодой человек аккуратно предложил мне присмотреться к онлайн-курсам по новой профессии. И в очередной вечер, полный отчаяния, я зашла на сайт Skillbox и подумала: может, правда на курсы?

«Мама всегда считала, что IT — это сфера для мужчин»: о решении перейти в сферу технологий

На самом деле ребёнком мне очень нравилась информатика. Но в какой-то момент у нас уволился учитель, а нового как-то не нашлось — странно, да? : D

В итоге на два года информатика выпала из расписания.

Набрать хорошие баллы на ЕГЭ по информатике шансов у меня не было, а в семье была чёткая установка — после выпускного в вуз и никак иначе. Тогда, в древнюю доковидную эпоху, онлайн-образование ещё не было в почёте, поэтому мама решила, что выбирать экзамены надо так, чтобы точно поступить в университет.

При этом интерес к технологиям никуда не делся: я обожаю игры. Это моё хобби, отдушина и причина, по которой я не сошла с ума в учительские будни. Так что в момент, когда у меня наконец-то появилась возможность выбрать профессию самой, я сразу подумала об IT.

Читайте также:

4 возражения против интеграции внешних онлайн-курсов в программы вузов

«Я поняла, что у меня совсем другое мышление»: о выборе между разработкой и тестированием

Мой первый курс был посвящён Python-разработке.

Поначалу эта логика себя оправдывала: первый модуль прошёл легко. На втором начались сложности.

Я не боялась обращаться за помощью и точно не собиралась сдаваться, но меня не покидало ощущение, что разработка — не моё. Сейчас я думаю, что создание кода всё-таки требует другого склада мышления — нестандартного, ищущего, возможно, какого-то креативно-математического.

Я же всегда любила работу по шаблонам — эссе для ЕГЭ по русскому с 10-го класса писала по этой канве.

По окончании второго модуля я создала свой чат-бот. И каков был мой восторг, когда мои знакомые начали его ломать! Здесь-то во мне и проснулись серьёзные сомнения: с одной стороны, бросать курс не хотелось, с другой — был вариант рискнуть и снова совершить прыжок веры в область, где интереснее.

В итоге я набралась храбрости, написала в поддержку Skillbox, и мне предложили перейти на курс по тестированию. И если раньше я была утопающей, которая просила помощи у сокурсников, то теперь за советами и объяснениями обращаются уже ко мне.

«У меня не было опыта работы, но был опыт прохождения собеседований»: о стремительном трудоустройстве

Я решила, что ждать окончания курса не буду, и выложила резюме на HeadHunter. Параллельно училась, вела учеников в качестве репетитора и искала работу. Могу точно сказать, что вакансий для начинающих тестировщиков много. Но чтобы получить оффер, придётся увидеть много отказов.

Я откликалась на 5–7 вакансий каждый день, обязательно писала и адаптировала сопроводительные письма, но в большинстве случаев получала в ответ: «К сожалению, мы не можем…» Но на три собеседования я всё-таки пробилась.

Я не боялась: считаю, что собеседования, по сути, не сильно отличаются от сферы к сфере, и пусть опыта работы в тестировании у меня не было, зато я умела общаться с рекрутерами.

В качестве подготовки почитала лайфхаки и посмотрела видео о собеседованиях. А ещё настроила себя на мысль: не пройду — не страшно, зато получу новый опыт. И через три недели после публикации резюме я получила оффер.

«Я как будто наконец-то дышу»: об адаптации к новой профессии

Я попала в стартап — бизнес в сфере цифровой моды. Компания пока активно развивается, и задачи у меня разрозненные. Например, мы с командой из двух других девочек-тестировщиц проверяли работу сайта, отсматривали продуктовые фотографии, работали с тест-кейсам.

В команде я чуть больше месяца, всё это время основной продукт готовят к запуску. А дальше обещают запустить автоматическое тестирование и обучить нас ему.

Мне нравится удалённая командная работа. Я не устаю, хотя работаю те же восемь часов, что и в школе, причём в вечерне-ночное время — с 16:00 до 00:00. С напарницами всегда на связи, кураторы и методисты помогают и поддерживают. У меня вообще нет ощущения, что я одна: атмосфера в команде очень тёплая.

При той же формальной нагрузке с удалённой работой я теперь успеваю регулярно заниматься спортом, отдыхать и, конечно, играть в компьютерные игры, получая при этом в два раза больше, чем в школе.

Со временем хотелось бы попасть в геймдев. Планирую набраться опыта в тестировании и, возможно, немного разработке, чтобы дальше перейти в сферу, которая мне по душе. Рада, что несмотря на скепсис мамы, которая всё ещё верит, что IT — для мужчин, я попробовала и попала в технологии.

Сейчас у меня есть ощущение, что я просто начала дышать свежим воздухом. Будто раньше я сгибалась возле угольного завода с токсичным болотом, а теперь стою и дышу полной грудью. У меня появилась уверенность в завтрашнем дне, возможность путешествовать, отдыхать и заниматься тем, что нравится. Это бесценно.