Все
Истории
Дизайн
Код
Геймдев
Бизнес
Маркетинг
Управление
Кино
Музыка
Проектная фотография
Развитие
Здоровье
Деньги
Образование
EdTech
Корп. обучение
Блог Skillbox
Глоссарий
Спецпроекты
Профориентация
Все
Дизайн
Код
Геймдев
Бизнес
Маркетинг
Управление
Кино
Музыка
Проектная фотография
Развитие
Здоровье
Деньги
Образование
Корп. обучение
EdTech
Истории
Блог Skillbox
Глоссарий
Спецпроекты
Профориентация
«Для меня педагогический стендап стал спасением от профессионального выгорания»
Интервью с Юлией Садыковой — учителем истории и основательницей Лиги педагогического стендапа.
Как фраза «с меня кофе» стала сервисом: история создания стартапа Sympee
Однажды айтишник захотел угостить коллегу кофе...
Биеннале средней полосы: кто и зачем показывает в Чувашии совриск
О языке, художниках, местной аудитории и возвращении к дому.
Как работает инклюзивность в HR и почему она полезна не только кандидатам: опыт «Яндекса»
Интервью о предубеждениях и о реальных шагах к тому, чтобы сделать компанию инклюзивной.
«Мне не страшно, потому что любопытно». Интервью с партнёром Щуки Настей Бутрым
ИИ-стихия, конец математики, озарение, защитный кокон бренда и глубинные картинки.
Аналитика данных в образовании: почему психометрика ещё не стала индустриальным стандартом
Расспросили главного амбассадора психометрики в России, какие данные в EdTech анализируют сейчас и что стоило бы анализировать на самом деле.
Что такое шеринг пауэрбанков и можно ли на нём заработать: интервью с основателем PowerApp
Спросили, как работает приложение и кто им пользуется.
«Графике требуется дополнительное внимание»: интервью с основательницей Set Projects Анной Брынцаловой
Про металлические панно, камень для смотрения на солнце и то, для чего коллекционеру нужна калька.
«Всё вокруг про смерть, а говорить об этом нельзя»
Исследовательница современной посмертной фотографии Лиза Светлова — о том, для чего живые фотографируют мёртвых и как разговор о смерти учит любви.
Не говорить: «Не получится». Интервью с Евгением Румянцевым — дизайнером и основателем бюро
О том, как в Нижнем Новгороде делают арт-объекты для художников, а дизайнеров — учат сварке.
Как заинтересовать школьников технологическими профессиями: опыт проекта «Наука в регионы»
Расспросили, как получается открывать профильные классы даже там, где пока нет сильных учителей-предметников, и что мотивирует самих школьников.
Как развить креативность и что для этого можно сделать в системе образования
Существуют ли доказанные эффективные методы и какие условия способствуют креативности — в интервью со специалистом по психологии творчества.
