Самые важные для России мировые инновации образования — 2024: итоги опроса

Каждый год Открытый университет Великобритании публикует отчёт «Инновационная педагогика» — сборник из десяти трендов, которые уже точечно действуют, но, по мнению авторов, потенциально могут стать более влиятельными. Про выпуск 2024 года мы подробно рассказывали здесь. И ежегодно исследователи из НИУ ВШЭ в партнёрстве с Ultimate Education выясняют, какие из перечисленных в международном отчёте инноваций актуальны для России.

Выясняют это путём опроса. В опросе для исследования «Мировые тренды образования в российском контексте — 2025» приняли участие 33 эксперта, 425 студентов из 16 регионов и 115 инноваторов — участников «Конкурса инноваций в образовании». Среди них учителя, преподаватели вузов, студенты и представители EdTech-индустрии. Они отметили, какие международные тренды из отчёта «Инновационная педагогика» кажутся им актуальными в российском контексте, и прокомментировали все инновации.

Более 30% голосов инноваторов в опросе набрали тренды, связанные с внедрением искусственного интеллекта (ИИ) в образовательные практики, а также иммерсивный подход в обучении и педагогика бесконфликтности.

Помимо оценки трендов, в исследовании доступны примеры российских проектов, которые уже применяют аналогичные подходы, а также комментарии экспертов.

Почти такую же высокую оценку, как и некоторые тренды из топ-5, в опросе получили умные учебники (с актуальностью этой инновации согласились 30% инноваторов) и оценивание с использованием расширенной реальности (29%). Менее актуальными для России оказались следующие варианты:

• Виртуальное погружение в научные концепции (23%). Эксперты отметили, что технологии расширенной реальности, во-первых, ещё не настолько развиты и дёшевы, чтобы войти в педагогическую практику повсеместно. Во-вторых, использование реальных лабораторий в изучении наук всё-таки предпочтительнее.
• Воображаемые миры в образовательном процессе (17%). Судя по комментариям в исследовании, российские эксперты видят больше перспектив у развития практических навыков с помощью цифровых технологий, чем у применения той же виртуальной реальности (VR) для погружения в вымышленные миры.
• Климатическое образование (12%). Эксперты считают важным экологическое просвещение, но, похоже, в Россию тренд по интеграции таких знаний в разные программы ещё не пришёл.

Кстати, в прошлом году аналогичное исследование НИУ ВШЭ и Ultimate Education также показало, что среди наиболее актуальных для России образовательных трендов эксперты отмечали мультимодальную педагогику, педагогику с использованием ИИ и педагогику отношений.